Equidad de Género, enseñanza primaria universal y garantía de la sustentabilidad del ambiente. Derechos que se conjugan para un amanecer en armonía.

En el año 2000 durante el mes de Septiembre se llevó a cabo en la ciudad de New York la Asamblea del Milenio, a través de la cual los países reafirman su intención de lograr un mundo pacífico, próspero y justo (CINU, 2009).
De este documento se desprendieron objetivos concretos que comprometen a las naciones a unir esfuerzos para el logro de las mismas:
Alentar a la paz.
Lograr la seguridad y el desarme.
Lograr el desarrollo y promover la erradicación de la pobreza.
Lograr la enseñanza primaria universal.
Promover la equidad entre los géneros y la autonomía de la mujer.
Reducir la mortalidad infantil.
Mejorar la salud materna.
Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades.
Garantizar la sustentabilidad del ambiente.
Fomentar una asociación mundial para el desarrollo (PNUD, 2009).
Tras estos objetivos es compromiso inalienable de los países dar solución en forma mancomunada a tales situaciones. Es así como se insta a Proyectos como el Programa de educación comunitaria en países en desarrollo. La equidad entre hombres y mujeres es un objetivo fundamental para el progreso del desarrollo humano, por ser una manera de promover prosperidad y bienestar para todos, a través del establecimiento de metas y objetivos de equidad social, de esta manera se contribuya al desarrollo económico y a su vez se vele por la sustentabilidad ambiental.

Estrategia de Evaluación

Actividad Propuesta: Estudio de caso.

Se le presentará una situación concreta en la cual deberán llevar a cabo en forma individual un análisis para dar la solución sustentada en los contenidos abordados
EN BUSCA DEL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DEL MILENIO
A partir de la presentación de los contenidos y su discusión, se les indica a los estudiantes, que se revisará un caso, en el cual, al final cada grupo deberá realizar los cambios pertinentes a fin de hacer que se logren los derechos humanos, es decir, tendrán que cambiar el relato de la historia para que exista equidad entre géneros, se logre la educación primaria universal y se garantice la sustentabilidad del ambiente (tres de los objetivos del Milenio). Posteriormente, darán a conocer el relato haciendo que al final se muestre el cumplimiento de los derechos Humanos que correspondan.


Caso 1.- Hace algunos años se decidió lanzar un proyecto de reforestación en Nepal, los responsables del mismo realizaron una encuesta a los campesinos de la región, preguntándoles qué tipo de árboles deseaban plantar. La respuesta fue: árboles de madera dura (una característica de estos arboles es que son de crecimiento lento). Por consiguiente se plantaron tres mil arboles de madera dura, que murieron por falta de cuidados. ¿Por qué? Porque los responsables del proyecto habían consultado sólo a la población masculina, que quería madera para fabricar esculturas y muebles destinados a la venta. Tradicionalmente en Nepal, son las mujeres desde temprana edad, las que plantan y riegan los árboles. Pasan seis horas diarias recogiendo madera para leña y hojas para alimentar a los animales.
Tomando en cuenta lo anterior, y conociendo los objetivos del milenio con respecto a los Derechos Humanos, realiza los cambios pertinentes a fin de hacer que se respeten los derechos humanos, es decir, tendrás que cambiar el relato de la historia para que exista equidad entre géneros, se logre la educación primaria universal y se garantice la sustentabilidad del ambiente. Posteriormente, darás a conocer el relato haciendo que al final se muestre el cumplimiento de los derechos Humanos que correspondan.

Caso Nº2.- Durante años, en el sur de la India, las mujeres ganaron el sustento familiar cultivando té. Pero cuando se introdujeron en las plantaciones nuevas técnicas de riego, sólo los hombres recibieron la capacitación necesaria. Muy pronto se advirtió que la malnutrición hacía estragos en la población infantil. Las mujeres habían perdido su fuente de ingreso, y en esa región de la India son ellas las que se ocupan de comprar los alimentos para la familia; los hombres gastan el dinero en otras cosas. La FAO reconoció que para ese entonces sólo 5% de las actividades de capacitación agrícola estaban destinadas a la población femenina. Esto se debía en buena medida a que números planificadores parten de tres postulados: el crecimiento económico beneficia por igual a hombres y mujeres; aumentar el ingreso de los hombres mejora el bienestar de toda la familia; pobreza y riqueza se distribuyen equitativamente dentro del grupo familiar.
Tomando en cuenta lo anterior, y conociendo los objetivos del milenio con respecto a los Derechos Humanos, realiza los cambios pertinentes a fin de hacer que se respeten los derechos humanos, es decir, tendrás que cambiar el relato de la historia para que exista equidad entre géneros, se logre la educación primaria universal y se garantice la sustentabilidad del ambiente. Posteriormente, darás a conocer el relato haciendo que al final se muestre el cumplimiento de los derechos Humanos que correspondan.