Derechos Humanos. Una ventana al equilibrio.

Los Derechos Humanos tienen su origen en el código Hammurabi en él se dan leyes que regulan los asuntos de la vida cotidiana y leyes que castigan los delitos. Se regulan el comercio, el trabajo asalariado los préstamos, los alquileres, las herencias, los divorcios, la propiedad, las penas por delitos de robo, asesinato, etc.
La mayoría de las penas que aparecen en el código son pecuniarias (multas), aunque también existe pena de mutilación e incluso pena de muerte. En algunos casos la ley opta por aplicar talión, es decir, hacer al agresor lo mismo que él hizo a su víctima siempre que ambos sean de la misma "categoría". (Romero, P. 2009 univ de Zaragoza. Proyecto clio. http://clio.rediris.es/fichas/hammurabi.htm).

Posterior a la Reforma y Contrarreforma se propugna una mayor libertad, se dan grandes esfuerzos independentistas con lo que logran la Declaración francesa de los Derechos del Hombre y del Ciudadano (1789), se declaran los derechos del hombre como inherentes del hombre y se le da el carácter universal a los mismos.
En los años posteriores se incorporan a las cartas magnas de las naciones los derechos humanos declarados. Asimismo se da el surgimiento de instrumentos internacionales: la Declaración Americana de Derechos y Deberes del Hombre en Abril 1948. en es mismo año se logró la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Posteriormente en 1966 se establece el Pacto de Derechos Civiles y Políticos, y Derechos Económicos, Sociales y Culturales. Todos estos instrumentos o tratados buscan la consolidación de los valores de libertad, igualdad y dignidad.
En la actualidad los Derechos Humanos se ramifican y amplían al agregar nuevos valores a los ya establecidos. De igual manera se crean organismos mundiales y nacionales encargados en velar por el cumplimiento de lo pactado por las naciones. (Brenes, 1993).
Los Derechos Humanos constituyen la conciencia moral de la Humanidad (ob cit), por lo debe entenderse como lo que necesitamos para vivir dignamente, es decir lo que las personas y el colectivo requieren para desarrollarse plenamente, obteniendo un acceso ilimitado a alimentación, educación, salud, empleo, un ambiente sano, respeto a la integridad física y psicológica, libertad de expresión, de religión, de tránsito entre otras (Revista Futuros, 2007).

Los Derechos Humanos son:
• Históricos. Están vinculados profundamente con la realidad histórica, política y social.
• Inalienables. No es posible cambiar de titular a un derecho, por lo tanto tampoco es imposible enajenarlos.
• Imprescriptibles. Tienen un carácter permanente, por lo que no pueden desaparecer o dejar de ser reconocidos por el mero transcurso del tiempo.
• Universales. Son de todas las personas, sin distinción cual ninguna.
• Indivisibles. Todos son importantes, ninguno puede separarse de otro.
• Interdependientes. Todos los derechos humanos están articulados.
• Dinámicos. Se encuentran en un proceso de constante evolución, son cambiantes.
• Progresivos. Su tendencia es al avance, de ninguna manera a la regresión o cancelación, tanto en lo que corresponde al contenido protegido como a la eficacia y procedimiento para su cumplimiento. (ob cit).

En cuanto a su clasificación bajo un enfoque periódico se tiene la citada por Aguilar (S/f):
Primera generación Surge la Revolución Francesa como rebelión contra el absolutismo monarca. Impone al Estado respetar los derechos fundamentales al ser humano Derechos civiles y políticos
Segunda generación Surgen como resultado de la Revolución Industrial en Mexico. Constituyen una obligación del Estado de acuerdo a las posibilidades económicas del mismo. Derechos sociales económicos y culturales. Se tornan en derechos colectivos.
Tercera generación Surgen a finales del siglo veinte como respuesta a la necesidad de la cooperación entre las distintas naciones. Derechos de los pueblo o de solidaridad.

Estrategia de Evaluación

Actividad Propuesta: Comercial de TV.

Los estudiantes deberán llevar a cabo un comercial de televisión en el cual se promocione la importancia de los Derechos Humanos establecido en los objetivos del Milenio para la promoción de la Educación Ambiental.